Per realizzare il benessere della persona è indispensabile innescare un processo sostenibile. L’educazione alla sostenibilità coinvolge attivamente la scuola nei processi decisionali ispirando un senso di responsabilità condivisa, che possa essere concepita in una prospettivalifelong learning; infatti, solo attraverso l’apprendimento continuo, le persone possono diventare consapevoli dell’impatto delle proprie azioni sull’ambiente, adottare stili di vita più sostenibili e sensibilizzare le nuove generazioni. Educare al benessere sostenibile vuol dire attivare un processo di formazione sia sul singolo sia sull’intera comunità, per orientare ogni persona ad accrescere comportamenti e atteggiamenti propositivi e a facilitare azioni trasformative significative. Il volume illustra, in modo originale, la considerevole indagine multi-prospettica sugli studi nazionali e internazionali, che caratterizzano la complessa ricerca sul benessere e sulla sostenibilità a scuola e consente ai professionisti dell’educazione di sperimentarsi sul processo di validazione di strumenti di valutazione attendibili ed efficaci.
